Résumé de section


    • Évaluations sommatives

      Les évaluations sommatives sont celles qui permettent un jugement à terme de la somme des connaissances, un jugement définitif sans rétroaction possible et dont le but est une prise de décision de l'équipe professorale. Ces dernières sont :

      • les quiz en ligne; 
      • un examen intra;
      • un examen final;
      • un projet de session;
      • un séminaire technologique sous forme de présentation orale
      La fermeture des quiz et les dates de remise ont lieu le dimanche soir à 23h59. Voir le Plan de cours pour les pondérations.


    • Partie 1: Quiz


      Voici la liste du nombre de quiz par module et leur période de disponibilité :

      Module  Nombre de quiz Date début Date fin 
      Module 01 1 10/01/2022 30/01/2022
      Module 02 1 17/01/2022 13/02/2022
      Module 03 1 31/01/2022 20/02/2022
      Module 04 1 07/02/2022 27/02/2022
      Module 05 1 14/02/2022 13/03/2022
      Module 06 1 07/03/2022 27/03/2022
      Module 07 1 14/03/2022 03/04/2022
      Module 08 1 14/03/2022 10/04/2022
      Module 09 1 21/03/2022 17/04/2022
      Module 10 1 28/03/2022 17/04/2022
      Module 11 1 04/04/2022 17/04/2022


      Les quiz ouvrent le lundi à minuit et ferment 20 jours plus tard, le dimanche à 23h59. Le Module 2 est disponible 27 jours car il s'enseigne sur 2 semaines. Le Module 11 est lui disponible 13 jours. 

    • Partie 2: Examens

    • Partie 3: Projet de session


      Le projet de session a pour objectif de résoudre une problématique en lien avec la technologie éolienne en utilisant le contenu du cours. Le projet est relativement bien guidé et doit être réalisé en groupe de trois étudiants avec un seul dépôt par groupe. 

      Les équipes sont libres et doivent être les mêmes pour le séminaire scientifique (présentations).

    • Les groupes de trois personnes seront utilisés pour le projet de session ET pour les présentations (séminaire scientifique). 

      Vous avez jusqu'au 30 janvier 23h59 pour constituer les équipes.


    • Partie 4: Séminaire technologique par présentation

      À la fin de la session se tiendra une séance de présentation organisée sous forme de séminaire technologique. L'objectif de ce séminaire est d'approfondir certains points évoqués brièvement lors de la session. Une liste de thèmes sont proposés mais il est possible de soumettre votre propre thème et de le faire approuver par l'enseignant. Vous avez jusqu'à la semaine 3 pour soumettre votre thème. Voici une liste de thème possible non exhaustive : 

      1.     La place de l’intelligence artificielle dans l’optimisation de l’opération et de maintenance des parcs éoliens notamment dans un climat nordique.

      2.     Le concept des jumeaux numériques et son impact sur l’amélioration des concepts d’éoliennes, de leurs performances énergétiques et de leur durée de vie.

      3.     Impact de la prédiction de la ressource éolienne à court et à moyen termes sur le rendement des éoliennes de façon spécifique et sur les parcs éoliens de façon générale.

      4.     Comment la modélisation de la chaîne logistique et de la chaîne d’approvisionnement de l’industrie éolienne pourrait améliorer l’efficacité énergétique et les performances opérationnelles et financières des parcs éoliens ?

      5.     Analyse et comparaison des performances de deux systèmes de protection contre le givre : à air chaud et électrothermique, ainsi que de meilleurs scénarios d’utilisation dans un contexte de climat nordique.

      6.     Étude d’un couplage éolien - système de stockage pour l’indépendance électrique (exemple de l’île d’El Hierro).

      7.    Technologies favorisant l’intégration de l’éolien dans le mix électrique national.

      8.     Impact du contrôle de l’orientation d’une éolienne sur la production globale d’un parc éolien.



    • Partie 5: Participation au cours

      La participation active au cours peut-être employée à la fin de la session afin de faire changer la cote d'un étudiant au seuil de passage vers une cote supérieure. Cette participation peut prendre diverses formes:

        • Participations aux sondages des modules
        • Critique du cours
        • Repérage des coquilles, omissions, incohérences dans le matériel présenté
        • Participations aux discussions
        • Participation Socrative